Objetivos generales
Formar profesionales especializados en la aplicación de la tecnología educativa en entornos virtuales a través de la implementación de proyectos, sustentados en los resultados obtenidos en la investigación y evaluación educativa.
Orientar la formación de docentes de los distintos niveles educativos hacia la valoración crítica de las diferentes propuestas de uso de la tecnología educativa, contextualizándolas desde una adecuada relación teoría práctica en la realidad de la sociedad guatemalteca y la región latinoamericana.
Plan de estudios
Modalidad 100% virtual con clases sincrónicas y asincrónicas a través de la Plataforma de la Facultad de Humanidades
Clases sincrónicas dos veces al mes, los días lunes, miércoles y viernes en horario nocturno.
Duración 4 semestres
| Semestre 1 | Semestre 2 | Semestre 3 | Semestre 4 |
| MTE1S1 Nuevas tendencias en tecnología educativa | MTE2S1 Teoría y práctica en curaduría de recursos y materiales digitales | MTE3S1 Producción de materiales digitales | MTE4S1 Gestión y tutoría en entornos virtuales |
| MTE1S2 Fundamentos de los entornos virtuales | MTE2S2 Modelos de diseño curricular e instruccional en entornos virtuales | MTE3S2 Evaluación de los aprendizajes en entornos virtuales | MTE4S2 Ética profesional aplicada |
| MTE1S3 Teorías de aprendizaje en la era digital | MTE2S3 Seminario paradigmas de la investigación | MTE3S3 Trabajo de graduación I | MTE4S3 Trabajo de graduación II |
Costos
Valor de inscripción: Q 1,031.00 anual
Valor inscripción extranjeros Q. 2,031 anual
Q 4,200.00
(Primer semestre: enero Q 2,100.00 y marzo Q 2,100.00)
(Segundo semestre: julio Q 2,100.00 y septiembre Q 2,100.00)
En caso que el estudiante se retire del programa, la Universidad no devolverá el valor de la matrícula ni las cuotas pagadas.
8 ideas sobre “MAESTRÍAS EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA CON ÉNFASIS EN ENTORNOS VIRTUALES”
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Informacion sobre esta maestria en entornos virtuales
Soy una persona con discapacidad auditiva. En muchos espacios, las dificultades de comunicación con personas oyentes se originan porque desconocen la cultura sorda; por ello, en ocasiones no comprenden la importancia de los ajustes razonables, especialmente en el uso de tecnología accesible.
A pesar de estas barreras, soy una persona independiente y cuento con amplia experiencia profesional. Tengo 22 años de experiencia en la enseñanza de cursos de lengua de señas, lo que me ha permitido participar activamente en procesos de formación, inclusión y accesibilidad dirigidos tanto a personas sordas como oyentes.
Mi objetivo es impulsar una plataforma tecnológica inclusiva que facilite la comunicación, el trabajo y la educación. Deseo iniciar desde cero en el aprendizaje tecnológico para fortalecer mis habilidades y desarrollar herramientas accesibles, tales como: videos en lengua de señas (vocabulario y contenidos educativos), asignación y control de tareas, registro de calificaciones, control de asistencia, notas de evaluación (ganadas o perdidas), evidencias de aprendizaje, emisión de diplomas digitales y resguardo de documentación.
Asimismo, la plataforma permitirá archivar evidencias del trabajo académico y profesional, historial de actividades, videos de lengua de señas para repaso, y documentos que respalden la ética profesional de intérpretes de lengua de señas. Este respaldo digital es fundamental para evitar malas prácticas, proteger el trabajo realizado y contar con aval y validación de personas sordas expertas en lengua de señas.
Todo el sistema estará orientado a garantizar transparencia, accesibilidad y facilidad de uso, como un ajuste razonable que me permita desempeñar mi trabajo de manera adecuada y autónoma.
Esta iniciativa busca responder a mis necesidades reales como persona sorda y, al mismo tiempo, contribuir a una educación y un entorno laboral más inclusivos, basados en el respeto a la cultura sorda, la comunicación visual y la implementación efectiva de ajustes razonables mediante tecnología accesible.
Buenos días, estoy interesado en inscribirme a la maestría.
BUENAS NOCHES QUISIERA INFORMACIÓN SOBRE LA SIGUIENTE MAESTRÍA: MAESTRÍAS EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA CON ÉNFASIS EN ENTORNOS VIRTUALES Y CUANDO INICIA